Ders 5: Medyanın ve toplumsal cinsiyet stereotiplerinin etkisi
- + Müfredat Bağlantıları
-
- Junior Cycle SPHE Kısa Kurs Dizisi 3:
- Ekip oluşturmak: Medyanın ilişkiler ve cinsellik üzerindeki etkisi
- Junior Cycle SPHE Modülleri: İlişkiler ve cinsellik; Etkiler ve kararlar
- + SEN'li öğrenciler için bu dersi farklılaştırmak
- SEN'li öğrencilere, ihtiyaçlarına bağlı olarak, toplumsal cinsiyet klişeleri ve medyanın etkileri kavramlarını açıklamak için özel dersler gerekebilir.
- + Kaynaklar ve Metodolojiler
-
- Gazeteler ve dergiler, Baskı tavsiye belgesine direnmek için ipuçları, Çalışma Sayfası 5.2, Ek 2'deki yardım kuruluşlarının listesi
- Metodolojiler: Video analizi, tartışma, medya analizi
- + Öğretmenlerin Notu
- Ders sunumuna başlamadan önce en iyi uygulama kılavuzlarını okumanız tavsiye edilir. Bu kaynakta yer alan etkinliklerden herhangi birine liderlik etmeden önce, sınıfla ilgili net temel kurallar oluşturmanız ve öğrencilerin SPHE sınıfını açık ve ilgili bir ortam olarak görmeleri önemlidir. Sınıfta tartışılan konulardan herhangi birinden etkilenmeleri ve birisiyle konuşmaları gerekmesi durumunda, öğrencilerin (hem okul içinde hem de dışında) yararlanabilecekleri destekleri özetlemek için zaman ayırın. Reşit olmayan cinsel aktiviteyi gösteren herhangi bir açıklama varsa, olayı Atanmış İrtibat Kişisine bildirmek zorunda kalacağınızı vurgulayın. Öğrencilerin aşina olduğu gerçek vakaları tartışmaktan kaçınmak ve bunun yerine derslerde sunulan vakalar üzerinde tartışmalara odaklanmak en iyisidir.
- + Faaliyet 5.1 - Toplumsal Cinsiyet Sorunları
-
- AŞAMA 1: Bu ders, öğrencilerin rıza dışı paylaşıma yol açabilecek baskıları, klişeleri ve etkileri tanımak ve bunlara direnmek için stratejiler geliştirmelerine yardımcı olacaktır.
- ADIM 2: Seán'ın önceki sınıflarda görüntülenen animasyonlardaki eylemleri hem pervasız hem de zararlıydı. Öğrenciler aşağıdaki soruyu dikkate alacaklardır: S. Seán'ın eylemleri bize kadınlara karşı tutumu hakkında ne söylüyor? Örnek Cevap: Seán'ın eylemleri Bronagh'a ve onun mahremiyet hakkına saygı gösterilmediğini gösteriyor. Resimleri arkadaşlarına göndererek ona duyduğu güveni ihlal ediyor. Resimleri arkadaşlarıyla statü kazanmak için kullanır. Bunu istememiş olsa da, Sean'ın eylemleri, kadınları gösteriş için ödüller olarak gördüğünü gösteriyor.
- AŞAMA 3: Öğrencilerin, medyanın Seán'ın Bronagh'a nasıl davrandığını nasıl etkilediğini ve Seán'ın tutumunun yaygın olup olmadığını görmek için bazı dergileri, gazeteleri ve diğer medya biçimlerini incelemelerini sağlayın. S. Medyanın erkeklerinkinden farklı olarak kadınların bedenlerini ve cinselliğini nasıl ele aldığı konusunda farklılıklar var mı?
Örnek Cevap: Gazetecilerin kadın bedenleri hakkında yorum yapması ve bir kadın ünlüyü fiziksel özelliklerine göre yargılaması ve tanımlaması çok daha yaygın. Bazı yayınlarda, bir ürün satmak için bir kadının güzelliğinin ve cinsel çekiciliğinin kullanıldığı birçok örnek vardır. Erkekler nadiren bu şekilde kullanılır. Kadın bedenlerinin cinselleştirilmesi, kadınları öncelikle cinsel nesneler olarak görme pratiğini yanlış bir şekilde normalleştirir. Bu tutum, erkeklerin kadınlara yaşamlarında nasıl davrandıklarını etkileyebilir.
S. Gençleri birbirlerine daha saygılı davranmaya teşvik etmek için ne yapılabilir?
S geniş cevap: Gençlerin hem çevrimiçi hem de çevrimdışı olarak başkalarına saygılı davranma konusunda eğitilmeleri önemlidir. Burada gençlerin başkalarıyla empati kurmalarına ve durumlara farklı açılardan bakmalarına yardımcı olmak faydalı olabilir. Ayrıca gençlerin eylemlerini etkileyebilecek baskılar ve klişelerden haberdar olmaları ve bu baskıların üstesinden gelmeleri için tavsiyelerde bulunmaları da önemlidir. Konu nü fotoğrafları göndermek olduğunda, gençlerin mesajları göndermenin olası sonuçlarını ciddi şekilde düşünmeleri önemlidir. Çıplak göndermeden önce sevgi dolu ve güvene dayalı bir ilişki içinde olana kadar beklemelidirler. - + Etkinlik 5.2 - Basınca direnme
-
- AŞAMA 1: Her öğrenciye, baskıya direnmek için İpuçları içeren bir çalışma kağıdı verin ve onları ipuçlarını okumaya teşvik edin (yine, tavsiye sayfasının farklı versiyonları dahil edilmiştir).
- ADIM 2: Her öğrencinin tamamlamasını sağlayın Çalışma sayfası 5.2 . Bu çalışma sayfası, öğrencilerin iddialı olma ve akran baskısına boyun eğme becerilerini gösterdikleri bir metin oluşturmalarını gerektirir.
- AŞAMA 3: Öğrencilerin metne yanıt vermeleri için fikir alışverişinde bulunmalarını sağlayın.
