Modül 4: Çevrimiçi Haklarım
-
Çekirdek Konsept
Bu modül, gençlerin çevrimiçi haklarına ilişkin farkındalığını ve bilgisini artırmayı amaçlamaktadır, örn. unutulma hakkı, mahremiyet, bilgi edinme hakkı vb. Gençlerin çevrimiçi haklarını koruyan yasal çerçeveyi araştırır ve gençlerin sosyal medya kullanımının getirdiği sorumluluk ve riskleri dikkate alır.
-
Öğrenme niyetleri
PC pencerelerini sıfırla 10 çalışmıyor
Bu modül öğrencilere yasaların ne olduğunu yansıtma ve anlama fırsatı verir.
çevrimiçi haklar ve gizlilikle ilgili. Öğrenciler mahremiyet anlayışını gösterecekler
ve çevrimiçi haklar ve sorumluluklar hakkında bir test araştırıp geliştirerek çevrimiçi haklar.
-
Müfredat bağlantıları
DML Kısa Kurs:Bölüm 4: Kendimi yayınlıyorum.
Windows 10'dan pro'ya güncelleme
4.1 gençlerin sosyal ağları kullanmalarının sunduğu fırsatları ve riskleri ana hatlarıyla belirtin
4.2 gençlerin çevrimiçi haklarını belgeleyin - bilgi edinme hakkı, özgür ifade, küçüklerin korunması ve ebeveynlerin, hükümetlerin ve sivil toplumun haklarının uygulanmasındaki rolü
4.3 Mahremiyet kavramını ve gençlerin sosyal ağlarda uygulamasını tartışmak
-
Gerekli kaynaklar
- çalışma sayfaları 4.1, 4.1A, 4.2,4.3, 4.4, 4.5, 4.6
- Ünlülerin resmi Etkinlik 3: Gizlilik Nedir?
-
metodolojiler
Düşün-eşleştir-paylaş, tartışma, beyin fırtınası, sorgulamaya dayalı öğrenme, anahtar kelimeler ve anahtar mesajlar oluşturma, aktif öğrenme, quiz, yürüyen tartışma, yapboz
-
Dijital teknolojilerin yerleştirilmesi
outlook klasör seti açılamadı
Dijital cihazlara (örneğin tabletler, dizüstü bilgisayarlar, telefon) erişimi olan okullar, çeşitli web tabanlı araçları (örneğin okulun VLE, Mentimetre, Flipgrid, vb.) Ayrıca öğrencilerden tamamlanmış ilgili görevlerin ekran görüntüsünü almalarını ve bunu kurs boyunca yaptıkları çalışmaların bir kaydı olarak kendi dijital portfolyolarına (klasörlerine) kaydetmelerini istemek faydalı olacaktır. Öğrenciler, dijital araçları (ör. Google/365 formları, Survey Monkey, Quiz Maker, Kahoot, Wizer.me, vb.) kullanarak akranları için çevrimiçi bir sınav geliştirerek haklar ve yasalara ilişkin anlayışlarını gösterebilirler.
-
Bu modülü farklılaştırmak
Öğrencinin ihtiyaçlarının doğasına bağlı olarak, konuyu çevreleyen karmaşık dilin şifresini çözmek ve gizemini çözmek için bu modülden önce özel derslere ihtiyaç duyulabilir.Bazı öğrenciler 'sömürü' gibi bir dile erişmekte zorlanabilirler.SEN'li öğrenciler için bu aktivitenin tamamlaması için önerilen kelimelerin bir kelime listesi sağlanmıştır. Bunun amacı, modülün temel kavramlarını ortaya çıkarmak ve böylece dili daha erişilebilir kılmaktır. Öğrencilerin öğrenmelerini pekiştirmek için öğretim sonrası kelime dağarcığının değerlendirilmesi tavsiye edilir.
SEN'li öğrencilerin Faaliyet 2'ye katılmalarını sağlamak için önemli bir yapı iskelesinin oluşması gerekebilir: Çevrimiçi hakların değerlendirilmesi.
İhtiyaçlarına bağlı olarak, SEN'li öğrencilere haklar kavramını açıklamak için özel dersler gerekebilir.
Farklılaştırılmış çalışma sayfaları ('a' versiyonları), ana noktaları anlamada yavaş işleme veya hafıza güçlükleri olan öğrencilere yardımcı olmak için sağlanmıştır. SEN'li öğrenciler sesli okumada zorluk çekebilir, bireysel öğrencilere yüksek sesle okumaları için baskı yapmaktan kaçının.
Öğretmenler, hafif düzeyde öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler için NCCA Yönergelerini de yararlı bulabilir: https://www.ncca.ie/en/resources/pp_spee_cspe
